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SUSD College-, Career-, and Community- Readiness Report

 

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EXECUTIVE SUMMARY

On July 31, 2018, the Governing Board passed Resolution No 18-05; Ensuring College, Career and Community Readiness for All Students. The Resolution requests data on key indicators for our high school students, long-term data on graduates, and how feasible it is to gather those data points. The resolution then asked what could be done with that information to affect school improvement. Furthermore, the Resolution asked about the feasibility and impact of a more rigorous graduation requirement that would match the entrance requirement to the University of California/California State University (UC/CSU) systems. Finally, the Resolution called for information about supporting systems and partnerships with post-secondary institutions. This information is due to the Board on Nov 28, 2018. A preliminary presentation was given in a Study Session of the Governing Board on October 23, 2018.

The data presented in the report indicates that only a fraction of our students are prepared with meeting the UC/CSU course completion requirements and an even smaller portion are prepared based on benchmark testing, or completion of College Level work. Furthermore, it is clear that the District’s data collection and reporting systems are not well-aligned and some of the data is not reliable. Some of the data on past graduates that have long left the District system is limited or not readily available from a common source.

However, in recent years and through Local Control Accountability Plan (LCAP) projects, efforts are being made to improve these conditions and outcomes. The district reestablished and staffed career centers, a college and career exploration tool is provided to all students K-Adult, and in the 2018-2019, dedicated middle school counselors are being added to all K-8 schools to specifically help middle school aged students prepare for highs school and make plans for after graduation. Furthermore, the addition of an On-track report. Currently the University of California Office of the President (UCOP) has provided individual On-track reports based on the UCOP transcript Evaluation Service. The District has also contracted with Spotlight Education to provide a similar, but more student friendly version. These reports will be distributed in early 2019. Finally, this report includes considerations for the board that were provided in the October 23rd Study Session on potential next steps and changes that would be necessary for the district.

Stockton Unified School District has had a long-standing goal stating, “Every child will graduate College and Career (Community) Ready by the end of the 12th grade.” This is the first meaningful effort from the Governing Board to ask for relevant information and put forth a request for the feasibility and impact of College and Career Ready expectations. It has been the pleasure of this committee to research, analyze and develop this report in response to the Resolution. It is the committee’s hope that the Governing Board carefully consider steps to bring about higher expectations for our students that will impact them and their families for generations to come.


 

RESUMEN EJECUTIVO

El 31 de julio de 2018, la Junta Directiva aprobó la Resolución No 18-05; Asegurando la Preparación Universitaria, Profesional y Comunitaria para todos los estudiantes. La Resolución solicita datos sobre indicadores clave para nuestros estudiantes de preparatoria, datos a largo plazo sobre los graduados y qué tan factible es reunir esos puntos de datos. La resolución luego preguntó qué se podría hacer con esa información para afectar el mejoramiento de la escuela. Además, la Resolución preguntó sobre la viabilidad y el impacto de un requisito de graduación más riguroso que coincidiría con el requisito de ingreso a los sistemas de la Universidad de California / Universidad Estatal de California (UC / CSU). Finalmente, la Resolución solicitó información sobre sistemas de apoyo y asociaciones con instituciones postsecundarias. Esta información se debe entregar a la Junta el 28 de noviembre del 2018. Se realizó una presentación preliminar en una sesión de estudio de la Junta Directiva el 23 de octubre del 2018.

Los datos presentados en el informe indican que solo una fracción de nuestros estudiantes están preparados para cumplir con los requisitos de  finalización de cursos de UC / CSU y una porción aún más pequeña se prepara en base a las pruebas de referencia o la finalización del trabajo a nivel universitario. Además, está claro que los sistemas de recopilación de datos e informes del Distrito no están bien alineados y algunos de los datos no son confiables. Algunos de los datos sobre ex graduados que han dejado el sistema del Distrito por mucho tiempo son limitados o no están disponibles de una fuente común.

Sin embargo, en los últimos años y a través de los proyectos del Plan de Responsabilidad de Control Local (LCAP), se están realizando esfuerzos para mejorar estas condiciones y resultados. El distrito restableció y empleo más personal para llenar todas las plazas en los centros profesionales, se proporcionó una herramienta de exploración universitaria y profesional a todos los estudiantes K-Adultos, y en el 2018-2019,
se están incorporando consejeros dedicados a todas las escuelas K-8 para ayudar específicamente a los estudiantes en edad de escuela intermedia a prepararse para la escuela preparatoria y hacer planes para después de la graduación. Además, la agregación de un informe On-track (Por buen camino). Actualmente, la Oficina del Presidente de la Universidad de California (UCOP) ha proporcionado informes de seguimiento individuales basados en el servicio de evaluación de transcripciones de UCOP. El Distrito también ha contratado a Spotlight Education (Educación Destacada) para proporcionar una versión similar, pero más amigable para los estudiantes. Estos informes se distribuirán a principios de 2019. Finalmente, este informe
incluye las consideraciones para la junta que se proporcionaron en la Sesión de Estudio del 23 de octubre sobre los próximos pasos potenciales y los cambios que serían necesarios para el distrito.

El Distrito Escolar Unificado de Stockton ha tenido una meta arraigada que dice: “Cada niño se graduará de la universidad listo para una profesión al final del 12º grado”. Este es el primer esfuerzo significativo de la Junta Directiva para solicitar información relevante y presentar una solicitud para la viabilidad y el impacto de las expectativas de preparación para la Universidad y una profesión. Ha sido un placer para este comité investigar, analizar y desarrollar este informe en respuesta a la Resolución. El comité espera que la Junta Directiva considere cuidadosamente los pasos para generar expectativas más altas para nuestros estudiantes que los impactarán a ellos y a sus familias en las generaciones venideras.